| Classe 5F | ||||||||||||||||||||
| 12/11/2011 | STORIA - Esercitazione "WWW-Lettura del quotidiano" | |||||||||||||||||||
| 5FSTWWTS | ||||||||||||||||||||
| Progetto | T1 | TEST PRIMO PERIODO | ||||||||||||||||||
| voci | A | analisi | ||||||||||||||||||
| Q | quadro | |||||||||||||||||||
| D | dati | |||||||||||||||||||
| S | Storiografia | |||||||||||||||||||
| dettaglio | ||||||||||||||||||||
| "risposta corretta" indica il punteggio massimo; "risp. errata" e "risp. nulla" sono usate solo in caso di test a risposta multipla | ||||||||||||||||||||
| gr1/domanda -> | 1 | 1A | 2T | 3C | 4S | |||||||||||||||
| gr1/param -> | 1 | A | A | A | Q | |||||||||||||||
| gr2/domanda -> | 2 | |||||||||||||||||||
| gr2/param -> | 2 | |||||||||||||||||||
| gr3/domanda -> | 3 | 1A | 2T | 3C | ||||||||||||||||
| gr3/param -> | 3 | A | A | A | ||||||||||||||||
| gr4/domanda -> | 4 | 1A | 3C | |||||||||||||||||
| gr4/param -> | 4 | A | A | |||||||||||||||||
| corretta | 2 | 4 | 1 | 7 | 2 | 4 | 1 | |||||||||||||
| errata | ||||||||||||||||||||
| nulla | ||||||||||||||||||||
| ALEEE | 1 | 1,5 | 2,0 | 1,0 | 2,5 | |||||||||||||||
| BARUC | 1 | 1,0 | 2,5 | 1,0 | 4,5 | |||||||||||||||
| BOWIE | 1 | 1,0 | 0,0 | 0,0 | 3,0 | |||||||||||||||
| COLOR | 1 | 0,5 | 2,0 | 1,0 | 3,0 | |||||||||||||||
| ERECH | A | |||||||||||||||||||
| FAUST | 1 | 2,0 | 1,0 | 1,0 | 0,0 | |||||||||||||||
| GALIL | 3 | 1,0 | 1,5 | 1,0 | ||||||||||||||||
| KTULU | 4 | 1,0 | ||||||||||||||||||
| ROTFL | 1 | 1,5 | 3,5 | 1,0 | ||||||||||||||||
| SUPER | 1 | 1,0 | 1,0 | 1,5 | 2,0 | |||||||||||||||
| media | 1,2 | 1,7 | 0,9 | 2,5 | 1,0 | 1,5 | 1,0 | |||||||||||||
| RIEPILOGO | ||||||||||||||||||||
| Classe 5F | ||||||||||||||||||||
| 12/11/2011 | STORIA - Esercitazione "WWW-Lettura del quotidiano" | |||||||||||||||||||
| 5FSTWWTS | ||||||||||||||||||||
| param --> | A | Q | A | Q | TOTALE | A | Q | |||||||||||||
| decimi (nota 1) | fascia (nota 2) | |||||||||||||||||||
| gr1 /su punti --> | 1 | 7 | 7 | |||||||||||||||||
| gr2 /su punti --> | 2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
| gr3 /su punti --> | 3 | 7 | 5 | |||||||||||||||||
| gr4 /su punti --> | 4 | 3 | 5 | |||||||||||||||||
| ALEEE | 1 | 4,5 | 2,5 | 7,40 | 4,97 | 6,19 | C | C | ||||||||||||
| BARUC | 1 | 4,5 | 4,5 | 7,40 | 7,40 | 7,40 | C | A | ||||||||||||
| BOWIE | 1 | 1,0 | 3,0 | 2,59 | 5,76 | 4,17 | E | B | ||||||||||||
| COLOR | 1 | 3,5 | 3,0 | 6,36 | 5,76 | 6,06 | C | B | ||||||||||||
| ERECH | A | |||||||||||||||||||
| FAUST | 1 | 4,0 | 0,0 | 6,88 | 1,00 | 3,94 | C | D | ||||||||||||
| GALIL | 3 | 3,5 | 6,36 | 6,36 | C | |||||||||||||||
| KTULU | 4 | 1,0 | 4,70 | 4,70 | E | |||||||||||||||
| ROTFL | 1 | 6,0 | 0,0 | 8,96 | 1,00 | 4,98 | A | D | ||||||||||||
| SUPER | 1 | 3,5 | 2,0 | 6,36 | 4,17 | 5,27 | C | C | ||||||||||||
| minimo | 1 | 1,00 | 0,00 | 2,59 | 1,00 | media | sigma gr 1 | |||||||||||||
| massimo | 1 | 6,00 | 4,50 | 8,96 | 7,40 | 5,45 | 1,41 | 1,53 | ||||||||||||
| media/gr-> | 1 | 3,86 | 2,14 | 6,57 | 4,30 | |||||||||||||||
| sufficienza | 1 | 3,15 | 3,15 | 6 | 6 | |||||||||||||||
| minimo | 2 | sigma gr 2 | ||||||||||||||||||
| massimo | 2 | |||||||||||||||||||
| media/gr-> | 2 | |||||||||||||||||||
| sufficienza | 2 | |||||||||||||||||||
| minimo | 3 | 3,50 | 6,36 | sigma gr 3 | ||||||||||||||||
| massimo | 3 | 3,50 | 6,36 | 0,0 | ||||||||||||||||
| media/gr-> | 3 | 3,50 | 6,36 | |||||||||||||||||
| sufficienza | 3 | 3,15 | 6 | |||||||||||||||||
| minimo | 4 | 1 | 4,70 | sigma gr 4 | ||||||||||||||||
| massimo | 4 | 1 | 4,70 | 0,00 | ||||||||||||||||
| media/gr-> | 4 | 1,00 | 4,70 | |||||||||||||||||
| sufficienza | 4 | 1,35 | 6,00 | |||||||||||||||||
| nota 1: una delle possibili traduzione in decimi (scala da 1 a 10); qui con scarto proporzionale da punteggio totale/2 preso come sufficienza | ||||||||||||||||||||
| nota 2: traduzione in 5 fasce di livello, con riferimento alla deviazione standard, come segue: | ||||||||||||||||||||
| || A |media+1,5 sigma| B |media+0,5 sigma| C |media-0,5 sigma| D |media-1,5 sigma| E || | ||||||||||||||||||||
| File vocale con osservazioni (7min.) | ||||||||||||||||||||
| Test originali .pdf (con accesso riservato) | ||||||||||||||||||||
| Esempio di possibile strutturazione del testo | ||||||||||||||||||||